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楼主: apple5566

【侃侃三人组】第394期 “陪读族”不断壮大 陪读是开学季的标配么?

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[LV.Master]伴坛终老

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发表于 2017-8-31 08:01 | 显示全部楼层
而陪读这种外在的看似激励的方式其实很难转化为他内在的学习动力。
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发表于 2017-8-31 08:01 | 显示全部楼层
第二、陪读难以培养优秀学习品质。优秀的学习品质,应该是能独立完成课业、勤于思考、认真严谨、勇于克服困难、有一定自控力等等。
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发表于 2017-8-31 08:02 | 显示全部楼层
由于有父母这个“老师”在旁指导,作业做错了不要紧,有人会检查。
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发表于 2017-8-31 08:02 | 显示全部楼层
作业不会做不要紧,有人会解答。
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发表于 2017-8-31 08:02 | 显示全部楼层
自己多玩一会不要紧,有人会来催,从而养成粗心大意、不愿独立思考、思维萎缩懒惰,做事拖拉畏难、自控力和独立性差等不好的学习品质,一旦父母无法胜任“老师”的角色时,由于失去了“拐杖”而变得胆怯、被动、无主见、手足无措,不能独立解决学习上遇到的问题,所谓的优秀学习品质根本无从培养,而优秀学习品质是成绩优秀的必要条件。
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发表于 2017-8-31 08:02 | 显示全部楼层
第三、陪读容易形成逆反心理。家长在旁寸步不离、近乎监视的陪读,易让孩子心生反感。
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发表于 2017-8-31 08:03 | 显示全部楼层
陪读过程中,由于过分的关注,总少不了嘴巴的唠叨,眼神的扫视,生怕孩子又不专心学习,这样给孩子造成一种不被人信任的感觉和厌烦心理,内心易产生抵触情绪和逆反心理。
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第四、陪读容易增加心理压力。
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大些的孩子,懂得为什么要学习了,学习也很努力,很自觉,如果家长常以牺牲自己的业余时间为代价在坚持陪读,还忘不了唠叨“只要你成绩好,其它什么事也不用你做”,等于给他背上加砖,无形中给孩子增加心理压力。
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发表于 2017-8-31 08:03 | 显示全部楼层
家长的期望值总是很高,而孩子的学习成绩总有个最高限度,背着父母过高的期望在拼搏,一旦没考好,或达不到父母制订的目标,会觉得对不起父母,尤其是性格内向、懂事的孩子会因愧疚而导致诸如焦虑、烦躁、恐慌、自卑、自责等心理疾患,甚至酿成自杀的悲剧。
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发表于 2017-8-31 08:04 | 显示全部楼层
第五、陪读容易产生心理依赖。
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发表于 2017-8-31 08:04 | 显示全部楼层
从心理学角度讲,当一个人习惯了事事依靠别人,那么他就无法心理“断奶”,无法自立自强,甚至影响到其它方面,如遇事优柔寡断,生活不能自理等。
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象藤本植物,总要攀附在别的植物上才能生长。学习也一样,习惯了父母多年的身旁陪读,一旦父母离开,便无法进入正常学习状态。
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有位母亲从小学一年级开始就伴在孩子身边默默地陪读直到初三,有一次母亲要离家一个月,结果这个孩子变得心神不定、烦躁不安,注意力无法集中到学习上,成绩明显下滑。
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学习终究是孩子自己的事。陪读,只在孩子入学早期养成良好学习习惯方面起一定作用。
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发表于 2017-8-31 08:05 | 显示全部楼层
它并不是什么长久之计,该放手时要放手,该不管时就不管,越管越多,越陪越累,一直牵着他的手,怎么学会自己走?早些心理“断奶”,早些“学习”自立,才是明智之举。
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第六、陪读会造成生源的流动。
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这样农村的生源会越来越少,老师也会跳槽,从而导致农村的薄弱校越来越薄弱,而城里学校却人满为患。
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第七、陪读加重家庭经济负担。
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发表于 2017-8-31 08:05 | 显示全部楼层
如果原来条件好的,支撑下去还比较容易;如果家里最后弹尽粮绝,到时不仅家长压力大,孩子的精神压力会更大。
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