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原创时评:设立“班主任节”意义非常

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发表于 2018-6-8 07:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
原创时评:设立“班主任节”意义非常
作者:朱永华
近日,南宁市教育局、南宁三中大学区8所学校和校区的管理者们,一起来到南宁三中初中部五象校区探讨班主任队伍建设的议题。记者了解到,在南宁所有学校当中,为了让教师工作更有劲,让学生知感恩懂尊重,南宁三中为班主任专门设立了一个特殊的节日——班主任节(据66日《南国早报》)。
学校班主任是没有任何行政级别也是最容易被社会所忽略的一个群体,他们不仅比普通授课教师承担更多的教学任务,还要为整个班级的大事琐事操碎心,对外,班主任就是教师;只有在学校和学生以及家长的心目中,班主任才算是班级的负责人,是真正带着教师“头衔”,拿着教师工资,却干着班级“总理”的“不脱产干部”。他们的辛苦与不容易也只有学校和学生乃至家长能够理解,南宁三中为班主任设立这样一个特殊的“班主任节”,不只是让学生“知感恩懂尊重”,更是代表学校和学生乃至全体家长送给所有班主任的一份“大礼”,体现的是对班主任工作的理解尊重和赞美。
      正如报道中不少班主任所言,班主任的工作虽然非常辛苦,却“苦并快乐着”,作为一个班级50名左右学生的共同“家长”,没有谁能比班主任更了解这些学生在校期间的“喜怒哀乐”,甚至是每个学生的性格爱好乃至拥有的特长,做一名普通授课老师,或许只能记住班级里几位成绩突出的学生,但只要当过班主任,无论过去多少年,都能对曾经班里的每一位学生“如数家珍”。而同样,很多学生或许会对以前的授课老师印象“平淡”,但几乎都会对曾经“很凶”的班主任印象深刻,在感叹班主任为自己成长操心的同时,也会为自己曾经不懂事的顶撞而深深愧疚,这其实正是班主任这一工作的特殊魅力:感恩都在成年后。
      平心而论,别看班主任只管全班50左右的学生,但这一“官位”在眼下要干好确实很不容易,每一个孩子在老师眼里是学生,在家长眼里则都是“小皇帝”“小公主”,是全家的中心和未来的希望,而在班主任眼里,他们既是学生又是性格各异的一群“熊孩子”,管松了是不负责任,管严了又容易被家长误解,如何把握好尺度确实很伤脑筋,而无论哪一位学生家长对学校或老师有意见,首当其冲的抱怨目标就是班主任,难怪有班主任不无调侃的形容自己,干着老师的工作,负着保姆的责任,操着“总理”的心。
      应当说,南宁三中设立这个特殊的“班主任节”,既能让班主任聚在一起相互交流经验,共同加油鼓劲,分享快乐。同时也有“抱团取暖”的用心良苦,蕴含的理解关爱与尊重更溢于言表。班主任是最能体现能上能下的“官”,也更因为付出与收获太不成比例,让不少老师宁愿多上一两个班的课,也不愿当班主任。然从不少班主任收获学生和家长满满的感动中,还是让人看到这一群体的执着与信心,班主任不是官,却关系到学生成长乃至发展的未来,学校为他们设立“班主任节”,不仅很有意义,更值得借鉴与扩展。

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感恩发乎内心,没必要在乎一个节日。
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