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家长做对这些,孩子成绩暴增,写作业再也不用催!

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家长做对这些,孩子成绩暴增,写作业再也不用催!


作者:父母学习课堂,笋干老师

写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事,但是,怎样使孩子对写作业这件事不那么抵触,是我们作父母的,应该去思考和解决的问题。

1

在《变形计之平行世界》节目中,一段陪娃写作业的画面走红网络。开头半小时,家长态度都显得很温柔,比较有耐心。



可是,遇到方程式等较难的数学题,孩子都要想很久。好不容易写出了答案,结果是错的,陪同学习的妈妈,火气噌噌往上冒。

“那知道x是什么吗?”

“那7x+6=多少?”

“我们算不算得好,那你要先算出什么来。”

“x,那你就算嘛!”
儿子听妈妈讲得一愣一愣的,未反应过来。妈妈又开始叨个没完:

“你这个也不会?”

“这么简单的问题你都不会。”

“那算不算得出来x等于多少?”
孩子稍稍停顿,就开始凶:“你以为我天天跟你开玩笑的啊!”



我相信很多家长都能从中找到自己的身影。结果呢?

你间歇性即兴咆哮半天,却根本没有解决孩子学习上的问题,反而形成了压迫的学习氛围,不愉快的情绪更难使孩子集中注意力,作出正确的判断了。

孩子本身年级小,专注力就会弱一些,家长监工式的陪写作业,只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣。

这样一来不仅孩子的作业无法完成好, 而且其学习成绩也会下降。

辅导孩子作业,是一门技术活!它不仅考验父母的知识层面,还考验父母的耐心、忍耐度以及控制自己脾气的能力。

2

陪娃写作业,其实是一个阶段性行为,家长没必要操之过急。

你说得再多,他们不会听,也听不进去。当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候,取得良好结果的几率也就微乎其微。

如果你每天只是让孩子去完成作业,那么对他而言,他只是在完成你的要求而已,事实上,孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

换句话说,你不应该扮演发号施令的人,而应该成为他们学习上的“辅助者”。



衡量孩子面临的压力,帮他把压力减少到他能承受的程度。
作为家长,你要明确大人的思维、精力和低年级明显不同。孩子在学校已经学习了六、七小时,如此高强度的学习会让人身心疲倦。

一个中小学生的可持续学习时间不会超过30分钟,集中注意力时,有效用脑时间超过两小时,他们就需要休息。

首先,回家先让孩子吃点点心或水果补充营养,休息调整10-15分钟。

其次,家长需要营造适宜的学习环境,没有噪音、唠叨声和其他事物的打扰。在轻松自在的氛围里,让孩子独立自主的学习。

评估孩子的学习策略和意愿,锻炼孩子的动机和方法。
比起“学会了没有?这道理会不会作?”你更应该关注孩子“学得高不高兴,想不想学。”只要孩子学习意愿高,通常成绩都不会差。

家长学会“装傻”,就是非常有效的激发学习兴趣的手段之一。“我懂得比你多”这种成就感,会让孩子觉得学习非常有用。

多鼓励少指责,家长应正视孩子的能力,当孩子课后不会做作业时,不要一味责罚, 而应当鼓励孩子克服学习上的困难。



3

为什么孩子在学校能按时完成作业,回到家却很磨蹭?

人的潜意识总喜欢做些简单容易的事,如削铅笔、抄录笔记、清理书桌等,这些工作不用动脑筋,做起来轻松自由,得心应手。

可是,这些简单的事情却花费了孩子太多的时间。

当孩子坐下来要写作业的时候,发现书桌比较凌乱,于是,放下书本,整理书桌,整理抽屉,用去了很长的时间。

这就是潜意识在作祟。那么,我们该怎么办?

对孩子进行规则管理是很有必要的。
你不妨试着和孩子一起讨论设计可长期执行的“家庭作业日程表”,清晰地把规则制定下来。

把作业当成考试,审清题意后再动笔,不会的题目,可以先绕过去做会做的题目,这样孩子写作业的速度不仅会快许多,准确率也会提高。

请家长切记,沟通有重点,表达清晰。如果你怕孩子忘记,可以用笔写下来,纸质版的规则比口语更有用。

(7日家庭作业计划表)



将作业先难后易的顺序排序完成。
要让孩子弄清楚自己在这个时间段需要完成的作业都是什么。然后,确定好做作业的顺序:

A-价值最高、意义较大,能快速提升自己的;

B-自己最欠缺的,且自己能独立完成的事情;

C-最不急于完成的任务,或是无关紧要的小事。

检查作业的环节是不可或缺的。
家长在检查作业时,要时刻牢记你的目标是什么——了解孩子的学习情况,然后进行查漏补缺,针对解决。

作业让孩子自己检查后家长再检查,发现错题家长需要分析是不会,还是不认真。检查时,边做记号,边划重点,可以有效地同等错误。

当然,家长一定要坚守底线,作业可督促,不能代替。

大家有任何关于孩子学习,行为习惯,日常生活中碰到的问题,都可以留言哦!


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