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夸孩子“你真棒”会害了他?斯坦福教授:夸孩子,就用这15句话!

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夸孩子“你真棒”会害了他?斯坦福教授:夸孩子,就用这15句话!


教师博览


正确的夸奖应该是我们能认清孩子的优缺点,激发他们的内部动机,对他们产生持续的影响,而且通过我们的评价方式,让孩子自己逐步学会恰当评价自己。如果家长们觉得找不到合适的语言来夸奖孩子,可以看看根据Carol Dweck教授的成长型思维培养法制订的一个专门的“话术清单”
1. “你很努力啊!”

当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时,可不要被喜悦冲昏头脑,请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2.“ 尽管很难,但你一直没有放弃。”

当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时,比如苦思冥想一个围棋残局,一次次尝试操场上高高的攀爬架,无数次失败后无数次反复尝试,请记得肯定他的耐心和坚持。

3. “你做事情的态度非常不错。”

当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时,可不要忘了抓住机会美言几句。比如:孩子积极地帮助家长做家务,可能做得并不够完美,但是家长们依旧要说,宝贝,虽然你没有很好的完成,但是你的态度很好哦!



4. “你在某方面上进步了很多!”
当孩子在某方面能力有所提高时,表扬细节,越具体越好,比如:宝贝,你现在游泳时手上姿势更标准了,而且换气频率也更加均匀了,比之前进步了很多,真棒!

5. “这个方法真有新意!”

这是最需要注意的地方,看到孩子的奇思妙想,最容易让人跟“聪明“挂钩起来,可是奇思妙想真的是“聪明”吗?它应该是创意和思考的积累,是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开。所以,表扬”有创意“就对了!

6.“ 你和小伙伴们合作得真棒!”

一个人无论多能干,能做的事情也是有限的,如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做得还不错,请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力吧!

7. “这件事情你负责得很好!”

有些事虽然不完全是孩子一个人做的,但他是负责管理的,做得好是因为他有很强的责任心和领导能力,表扬到这个点上,能让孩子知道,虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为,但能made it happen,也是一种十分重要的能力。



8. “你一点都不怕困难,太难得了!”
表扬孩子的勇气,是最能帮助他涨“自信指数“的时候。比如,孩子爬山时遇到陡坡,但他勇敢的翻过,这时候家长一定要鼓励他勇敢,不怕困难。

9. “你帮某人完成了任务,真不错!”

“赠人玫瑰,手有余香”,助人是一种美德,一定要表扬孩子的热心,鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道,克服困难的方法有很多种,除了自己的耐心坚持,向别人求助,从别人的经验中学习,也是非常有效的办法。

10.“你把自己的房间整理得真好。”

能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好,是有责任心,做事有条理的体现,这是孩子能做好其他事情的基础,表扬和鼓励是必须的。

11.“我相信你,因为……。”

良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅,所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时,可以说 “我相信你,因为前几次你说话都算数”,“我相信你,你一定会找到好办法"。

12.“你今天参加活动时表现得很好!”

参与活动,能开拓视野,吸收更多的养分,当孩子积极踊跃地参加活动,并在活动中表现不错时,一定要鼓励他的参与感。



13.“你很重视别人的意见,这点做得非常好。”
从别人身上吸取好的建议和经验,自己能力也会不断提高,拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

14.“真高兴你做出这样的选择。”

能出色地完成任务,有时是因为努力,有时却是因为改变了策略,做出了正确的选择。表扬策略,也是培养成长型思维的关键。

15.“你记得某件事! 想得真棒!”

细心不仅体现在谨小慎微,更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。出门玩的时候,孩子不忘带伞,后来下雨了还真用得着,原来出门前细心的孩子特意查看了当日天气预报,这时候,爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全。

正确的夸奖孩子,需要以具体的事件和场景为基础,只有回归具体事件和具体场景,孩子才会真正意义上明确自己哪些行为是正确的。简单的说就是“少一点儿套路,多一些真诚”!

本文来源美班英语、大象老师圈,仅作为分享学习之用,版权归属原作者及发布平台。

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谢谢老师支持
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谢谢老师支持!!!
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