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一切有利于学生接受的课堂都是好课堂

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发表于 2018-4-13 17:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
    选择0~5元之间的金额发微信红包,平均金额超过3元,每人奖励5元,否则所有红包被“没收”。浙大一博弈论教师课堂玩新花样,一边发微信红包一边上课。这门开了整整20年的博弈论课程最近玩出了新花样,颇受学生追捧。(4月13日澎湃新闻网)
    课堂的目的就是把知识传授给学生,越是学生易于接受的课堂越是好的课堂。然而,传统的“满堂灌”、“一言堂”只会导致学生的反感,老师的无奈,课堂效率极其低下,已经不适应新形势下教育的发展了,发展高效课堂迫在眉睫。
    发展高效课堂可以引起学生求知的欲望。学生若是对知识有浓密的乐趣,就会发生强烈的求知欲望。若在课堂上一起了学生的求知欲望,他就会自动地学,效率将会获得很大的提高。在乐趣中学习还可以减轻学生的心理压力,将学习作为一种的享受,从而发生积极自动的学习念头,从而提高学习效率,达到课堂的目的。
    发展高效课堂必须增加课堂互动。学生是课堂的主体,教师是课堂的主导。老师就像一个演员,但不是一个只顾自己的表演,让学生有机会展现自己。要在课堂实施中,教师要多鼓励学生参与教学,通过帮助和引导的方式,让学生进行以“自主、合作和探究”为主要方式的学习活动。 实践证明,只有学生亲在参与进来了,学生对知识掌握的才会更加牢固。
    素质教育的理念已经深入人心,课堂改革正在稳步推进。只要我们不忘初心,广大教育者以学生为中心,采取一切有利于学生接受的课堂形式,定能迎来我国教育的大发展。
       

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